Literaturtipps zum Thema Rechenschwäche

Empfehlung für Eltern:

Hoffmann, W. / Schlee, U. / Schwerin, A. v.:
»Mein Kind ist rechenschwach!«
Ratgeber für den Umgang mit rechenschwachen
Kindern und Jugendlichen.

Der Ratgeber ist ein praxisorientiertes Buch für alle von Dyskalkulie Betroffenen, das helfen soll, rechenschwache Kinder besser zu verstehen und grobe Fehler zu vermeiden. Neben praktischen Tipps, wie man (und wie man besser nicht) zu Hause üben sollte, legt das Buch großes Augenmerk darauf, wie man solchen Kindern  und Jugendlichen nachhaltig helfen kann.
Inhalt des Buches
Zentrum für angewandte Lernforschung Osnabrück
2004 (5. Auflage) - EUR 5,– | 120 S.

Michael Gaidoschik
Rechenschwäche - Dyskalkulie
Eine unterrichtspraktische Einführung für
LehrerInnen und Eltern
Inhalt des Buches
Persen 2003 - EUR 18,- | 151 Seiten | ISBN:
978-3893588992

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Weitere Empfehlungen

Schinköthe, H.:
Mengen und Längen.
Lehrbuch der elementaren Grundlagen
mathematischen Denkens und seiner Entwicklung
Inhaltsangabe des Buches
RESI-Verlag, Volxheim 2000
ISBN 3-8311-0701-7
Libri/BoD

Brühl, H., Bussebaum, C. et al:
Rechenschwäche/Dyskalkulie. Symptome –
Früherkennung – Förderung
Osnabrück 2003
Materialien und Texte zur Fort- und Weiterbildung.
Inhaltsangabe des Buches
Zentrum für angewandte Lernforschung gGmbH € 12,00;
ISBN 3-00-011276-6

Literaturliste zur Thematik Rechenschwäche/Dyskalkulie

Autor	Titel	Verlag/Ort	Jahr
Claus / Peter	Finger, Bilder, Rechnen. Förderung des Zahlverständnisses im Zahlraum bis 10 (Anleitung und Arbeitsmaterial)	Göttingen	2005
Gaidoschik	Rechenschwäche – Dyskalkulie - eine unterrichtspraktische Einführung	Wien	2003
Gerlach / Fritz et al.	Kalkulie, Diagnose- und Trainingsprogramm für rechenschwache Kinder	Berlin (Cornelsen)	2007
Gerster	Schülerfehler bei schriftlichen Rechenverfahren. Diagnose und Therapie	Freiburg	1982
Gerster / Schultz	Schwierigkeiten beim Erwerb mathematischer Konzepte im Anfangsunterricht (Dieses Werk ist nicht im Buchhandel, sondern nur direkt von der Universität bei Prof. Gerster erhältlich http://opus.bsz-bw.de/phfr/volltexte/2007/16/	Freiburg (Pädagogische Hochschule)	2000
Grissemann / Weber	Spezielle Rechenstörungen. Ursachen und Therapie	Bern	1982
Holzer / Schaupp / Lenart (Hrsg.)	Rechenschwäche – Rechenstörung – Dyskalkulie. Erkennung – Prävention – Förderung	Graz	2003
Humbach	Arithmetische Basiskompetenzen in der Klasse 10. Qualitative und quantitative Analysen	Berlin (Köster)	2008
Jansen	Basiskurs Mathematik. Aktionsforschung zur Prävention und Überwindung der Rechenschwäche	Heinsberg	2005
Kaufmann / Lorenz	Förderdiagnosebox Mathe	Braunschweig (Schrödel)	2006
Kutzer et al.	Mathematik entdecken und verstehen ( Schüler- und kommentarband 1 - 6)	Frankfurt/M (Diesterweg) und Hünefeld (Kutzer)	1983 - 2000
Lorenz	Anschauung und Veranschaulichungsmittel im Mathematikunterricht	Göttingen	1993
Lorenz / Radatz	Handbuch des Förderns im Mathematikunterricht	Hannover	1993
Piaget / Szeminska	Die Entwicklung des Zahlbegriffs beim Kinde	Stuttgart	1965
Radatz	Ikonomanie. Oder: Wie sinnvoll sind Veranschaulichungen im Mathematikunterricht?	Grundschul-Magazin, 3	1993
Radatz / Rickmeyer	Aufgaben zur Differenzierung im Mathematikunterricht der Grundschule	Hannover	1996
Röhrig	Mathematik mangelhaft. Fehler entdecken, Ursachen erkennen, Lösungen finden, Arithmastenie/ Dyskalkulie: Neue Wege beim Lernen	Reinbek bei Hamburg	1996
Schinköthe	Mengen und Längen. Lehrbuch der elementaren Grundlagen mathematischen Denkens und seiner Entwicklung (versandkostenfreie Direktbestellung beim RESI-Verlag Volxheim)	Volxheim	2000
Schwerin, von	Hilfe, mein Kind kann nicht rechnen!	München	1995
Wehrmann	Qualitative Diagnostik von Rechenschwierigkeiten im Grundlagenbereich Arithmetik	Berlin (Köster)	2003
Zech	Mathematik erklären und verstehen. Eine Methodik des Mathematikunterrichts mit besonderer Berücksichtigung von lernschwachen Schülern und Alltagsnähe	Berlin	1995