Unsere Fortbildungen kommen aus der Praxis und sind für die Praxis gedacht. In über 10jähriger diagnostischer und therapeutischer Arbeit mit rechenschwachen Kindern haben wir einen großen Erfahrungsschatz gesammelt. 

Zudem pflegen wir im Arbeitskreis des Zentrums für angewandte Lernforschung mit anderen großen Instituten einen regen wissenschaftlichen Austausch und haben so Einsicht in den Verlauf von vielen anderen Therapien. In den Fortbildungen wollen wir unsere diagnostischen und therapeutischen  Kenntnisse an andere Praktiker weitergeben und Anregungen  für Mathematikförderung bieten.

Zielsetzung unserer Veranstaltungen

Eine zweitägige Fortbildung kann selbstverständlich eine mehrjährige Ausbildung zum Dyskalkulie-Therapeuten nicht ersetzen. In unseren Fortbildungen werden förderdiagnostische Methoden  praxisnah vermittelt. Ziel ist dabei, primär eine Sensibilisierung für die Problematik Dyskalkulie zu vermitteln, um „Risikokinder“ schon in den ersten Monaten des Anfangsunterrichts erkennen und eine angemessene  Förderung einleiten zu können.

Häufig kann eine drohende Rechenschwäche mit den Mitteln schulischer Förderung im ersten Schuljahr noch abgefangen werden – die  Früherkennung von Lernschwierigkeiten im Bereich Arithmetik ist  dafür allerdings von zentraler Bedeutung. Effektive Förderung setzt voraus,  sich mit den kindlichen Vorstellungen und Konzepten zur Mathematik  auseinander zu setzen.

Es gilt aufzudecken, was sich Schüler unter Mengen, Zahlen und Rechenoperationen vorstellen. Gerade begabte rechenschwache  Kinder erzielen formell oft richtige Ergebnisse, allerdings ohne dabei  einen mathematischen Sachverstand entwickelt zu haben – leistungsauffällig werden sie dann häufig erst in den höheren Klassen.  Durch qualitative Diagnostik können die individuellen Defizite der Kinder frühzeitig erkannt und gezielte Fördermaßnahmen rechtzeitig eingeleitet werden.

Zielgruppen der Fortbildung

Unsere Veranstaltungen richten sich primär an Lehrkräfte der Grundschulen, derFörderschulen und der 5./6. Klasse der Sekundarstufe I.  Daneben bieten wir spezielle Fortbildungen für Ärzte und  Psychologen an, die in ihrer täglichen Arbeit mit Kindern zu tun haben.  Bei Bedarf können unsere Veranstaltungen und Infoabende für spezifische andere Personengruppen wie Erzieher, Ergo-/Sprach-Therapeuten, Selbsthilfeverbände, Beratungsstellen, Schulelternräte u. a.  angepasst werden.

Bei Interesse sprechen Sie uns bitte darauf an.

Wenn Sie sich über die speziellen Inhalte der einzelnen Fortbildungsschwerpunkte genauer informieren möchten,  dann klicken Sie bitte hier.

Unsere Fortbildungstermine 2010 (Schulinterne Fortbildungen)

Datum	Schule	Ort	Thema
14.04.2010	Schule Am Wall	Kassel	Infoveranstaltung zum Thema Dyskalkulie
21.04.2010	Astrid-Lindgren-Schule	Neukirchen	Wie rechnen rechenschwache Kinder?
29.04.2010	Grundschule Neuenstein	Neuenstein	Förderung rechenschwacher Kinder in der Grundschule
30.08.2010	Freiherr-vom-Stein-Schule Immenhausen	Immenhausen	Dyskalkulie in der Sekundarstufe I
29.09.2010	Anne-Frank-Schule	Eschwege	Dyskalkulie in der Sekundarstufe I
08.11.2010	Ernst-von-Harnack-Schule	Bad Hersfeld	Wie rechnen rechenschwache Kinder?

 

Unsere Fortbildungstermine 2009 (Schulinterne Fortbildungen)

Datum	Schule	Ort	Thema
02.04.2009	Fuldatal-Schule	Melsungen	Stolpersteine in der Grundschulmathematik
10.02.2009	Staatl. Schulamt	Kassel	Praxisbegleitende Fortbildung: Früherkennung von Rechenschwäche
11.02.2009	GS-Vellmar-Niedervellmar	Vellmar	Elternabend: Tipps im Umgang mit rechenschw. Kindern
18.02.2009	Staatl. Schulamt	Kassel	Praxisbegleitende Fortbildung: Früherkennung von Rechenschwäche
25.02.2009	Georg-August-Zinn-Schule	Heringen	Stolpersteine in der Grundschulmathematik
26.02.2009	Staatl. Schulamt	Kassel	Praxisbegleitende Fortbildung: Früherkennung von Rechenschwäche
04.03.2009	Meinhardschule Grebendorf/Bebra	Grebendorf / Bebra	Früherkennung Rechenschwäche; Diagnostik und Fördermöglichkeiten
18.03.2009	Hauptschule Warburg	Warburg	Dyskalkulie in der Sekundarstufe I
26.03.2009	Ohetalschule Frielendorf-Verna	Frielendorf-Verna	Dyskalkulie in der Sekundarstufe I
22.04.2009	Rotkäppchen-Schule Loshausen	Loshausen	Stolpersteine in der Grundschulmathematik
29.04.2009	Paul-Moor-Schule, Wehretal	Wehretal	Praxisbegleitende Fortbildung: Früherkennung von Rechenschwäche
30.04.2009	Paul-Moor-Schule, Wehretal	Wehretal	Praxisbegleitende Fortbildung: Früherkennung von Rechenschwäche
06.05.2009	Haselbachschule Lispenhausen	Lispenhausen	Wie rechnen rechenschwache Kinder?
13.05.2009	Sieburgschule Bad Karlshafen	Bad Karlshafen	Wie rechnen rechenschwache Kinder?
10.06.2009	Wilhelm-Lückert-Schule	Kassel	Wie rechnen rechenschwache Kinder?
24.06.2009	Eckhard-Vonholdt-Schule	Schwalmstadt-Treysa	Wie rechnen rechenschwache Kinder?
02.09.2009	Wilhelm-Filchner-Schule Wolfhagen	Wolfhagen	Qualitative Diagnostik
03.09.2009	Wilhelm-Filchner-Schule Wolfhagen	Wolfhagen	Qualitative Diagnostik
10.09.2009	Freiherr-vom-Stein-Schule Immenhausen	Immenhausen	Wie rechnen rechenschwache Kinder?
23.09.2009	Heinrich-Auel-Schule	Rothenburg	Stolpersteine in der Grundschulmathematik
19.11.2009	Galaktosämie-Initiative Deutschland e.v.		Wie rechnen rechenschwache Kinder?